Шеремет Марія Купріянівна, доктор педагогічних наук, професор.

     Автор понад 170 наукових публікацій, серед яких: підручники, монографії, програми, досліджує теоретичні та методичні основи навчання мовлення осіб з тяжкими вадами мовлення та слуху.

Викладає логопедію, основи психолінгвістики.

Шеремет М.К. є автором і керівником наукової школи. Під  її керівництвом готуються науково-педагогічні кадри для України та інших країн СНД.

Марія Купріянівна є членом редакційної колегії журналу “Дефектологія”, Часопису №19 НПУ імені М.П. Драгоманова. Також є відповідальним редактором науково-методичної збірки Педагогіка та методики спеціальні. Збірник наукових статей НПУ імені М.П. Драгоманова.

Основні наукові праці: Монографія “Готовність слабочуючих дітей до навчання в школі”,  підручник “Буквар для підготовчого класу школи глухих”, підручники: “Розвиток мовлення для підготовчого класу школи для дітей зі зниженим слухом”, підручник “Вимова” І-го класу спеціальної школи та підручник “Вимова” підготовчого класу спеціальної школи.   Український дефектологічний словник – 10 статей, “Психологія мовлення” навчальна програма, “Навчальна програма з логопедії”,  стаття “Сучасні комп?ютерні технології в логопедичній роботі”.

Кондратенко Валентина Олександрівна,  кандидат педагогічних наук, доцент.

Викладає такі  навчальні курси: “Логопедія”, “Логопедична ритміка”, “Логопедичний масаж”, “Основи спеціальної дошкільної педагогіки”.

Основні наукові праці: “Деякі сучасні методики та технології подолання заїкання у юнаків” стаття у Збірці наукових праць, “Роль іграшки в дитячій грі”,  Програма курсу “Основи спеціальної дошкільної педагогіки”.

Конопляста Світлана Юріївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри логопедії.

Автор понад 30 навчально-методичних праць, серед яких навчальні програми,  наукові статті.

Викладає такі курси: “Логопсихологія”, “Психолого-педагогічна діагностика”, “Логопедія”.

Наукові праці: “Вроджені щілини піднебіння та їх вплив на психофізичний розвиток дитини” стаття, “Вироблення в учнів із важкими вадами мовлення навички самоперевірки у процесі виконання письмових робіт” ж. “Дефектологія “, “Формування навичок граматичного письма в учнів із тяжкими вадами мовлення як одного з важливих показників стандарту освіти з української мови” – Науково-методичний збірник.

Марченко Інна Сергіївна, кандидат педагогічних наук, доцент.

Автор понад 30 наукових праць.

Викладач спеціальних методик дошкільного виховання, навчання української мови.

Основні публікації: “Засоби формування творчого зв?язного мовлення у дошкільників із затримкою психічного розвитку” стаття, “Методичні засади формування творчого зв?язного мовлення у дошкільників з затримкою психічного розвитку” – наукова стаття, “Особливості формування творчого зв?язного мовлення у дошкільників із затримкою психічного розвитку” – наукова стаття.

Чередниченко Наталія Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент.

Викладач логопедії , спеціальної методики навчання української мови.

Основні наукові праці: “Вироблення орфографічної пильності в учнів молодших класів із тяжкими вадами мовлення” – наукова стаття,  “Методика ознайомлення з алгоритмом списування учнів молодших класів з тяжкими вадами мовлення”, “Гра як засіб мовленнєвого розвитку дітей із загальним недорозвитком мовлення”, “Навчальна програма курсу спеціальна методика початкового навчання рідної мови в школі для дітей із ТВМ” – наукові статті.

Заплатна Світлана Михайлівна, старший викладач кафедри логопедії.

     Викладач   таких курсів: “Логопедії”, “Методів відбору дітей у спеціальні навчальні заклади”.

Основні наукові праці:  “Характеристика загального недорозвитку мовлення у дітей”, “Сучасний підхід до проблеми логопедичного обстеження дітей з недорозвитком мовлення”, “Застосування поліфонатора в системі логопедичного впливу при різних вадах мовлення”, “Рівень сформованості синонімічних засобів мови як один з показників у системі стандартизації знань дітей із ФФНМ” – наукові статті.