2 березня 2011 року у Київському міському Будинку учителя відбулось пленарне засідання науково-практичної конференції «Корекційний розвиток дітей з порушеннями опорно-рухового апарату в умовах освітньо-реабілітаційного процесу».
Організаторами конференції виступили Київська міська психолого-медико-педагогічна консультація, кафедра ортопедагогіки та реабілітології Інституту корекційної педагогіки та психології НПУ імені М.П.Драгоманова, Всеукраїнська громадська організація «Наукове товариство інвалідів «Інститут соціальної політики». У конференції взяли участь освітяни, працівники дошкільних закладів та спеціальних загальноосвітніх шкіл, фахівці ПМПК, дефектологи, лікарі, реабілітологи, батьки дітей з інвалідністю, представники громадських організацій інвалідів, викладачі та студенти ВНЗ.
З пленарними доповідями виступили:
1. «Організація корекційної-виховної роботи з дітьми, які мають порушення опорно-рухового апарату у м. Києві» - Грицан М.І., завідувач Київської міської психолого-медико-педагогічної консультації.
2. «Актуальні проблеми організації корекційного розвитку дітей з порушеннями опорно-рухового апарату в умовах навчально-реабілітаційного процесу» - Шевцов А.Г., завідувач кафедри ортопедагогіки та реабілітології Інституту корекційної педагогіки та психології НПУ ім. М.П.Драгоманова, доктор педагогічних наук, професор
3. «Сучасний стан реабілітаційної допомоги дітям з дитячим церебральним паралічем у Києві» - Майструк О.А., головний дитячий невролог Головного управління охорони здоров’я Київської міської державної адміністрації.
4. «Наступність в роботі з дітьми дошкільної групи та класу з короткотривалим утриманням» - Чорна І.В., вихователь-методист ШДС « Мрія».
5. «Сучасний стан та перспективи вирішення проблем психомовленнєвого розвитку дітей з ДЦП» - Конопляста С.Ю., професор кафедри логопедії ІКПП НПУ ім. М.П.Драгоманова, доктор педагогічних наук
6. «Система навчання і соціалізації дітей з порушеннями опорно-рухового апарату у спеціальній загальноосвітній школі «Надія» м. Києва» - Костюк Ю.А., заступник директора з навчально- виховної роботи СЗОШ «Надія».
Напередодні пленарного засідання відбулись секційні засідання у спеціальних закладах для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату:
Секція №1. «Комплексний підхід у навчанні та реабілітації дітей з порушеннями опорно-рухового апарату», школа-інтернат №15
Секція № 2. «Взаємозв'язок спеціалістів вузького профілю (спеціального психолога, корекційного педагога, соціального педагога, фізичного реабілітолога) з дітьми, які мають порушення опорно-рухового апарату», СШДС «Мрія»
Секція № 3. «Подолання мовних вад у дітей з порушеннями опорно-рухового апарату», СДНЗ №591.
Секція №4. «Основні принципи проведення занять з лікувальної фізкультури», СДНЗ № 590.
Секція № 5. «Індивідуальна форма навчання – одна зі сприятливих умов адаптації та інтеграції осіб із обмеженими можливостями в суспільстві», школа «Надія».