2
березня 2011 року у Київському міському
Будинку учителя відбулось пленарне засідання науково-практичної конференції «Корекційний розвиток дітей з
порушеннями опорно-рухового апарату в умовах освітньо-реабілітаційного процесу».
Організаторами
конференції виступили Київська міська психолого-медико-педагогічна
консультація, кафедра ортопедагогіки та реабілітології Інституту корекційної
педагогіки та психології НПУ імені М.П.Драгоманова, Всеукраїнська громадська
організація «Наукове товариство інвалідів «Інститут соціальної політики». У
конференції взяли участь освітяни, працівники дошкільних закладів та
спеціальних загальноосвітніх шкіл, фахівці ПМПК, дефектологи, лікарі,
реабілітологи, батьки дітей з інвалідністю, представники громадських
організацій інвалідів, викладачі та студенти ВНЗ.
З пленарними
доповідями виступили:
1. «Організація корекційної-виховної роботи з
дітьми, які мають порушення опорно-рухового апарату у м. Києві» - Грицан М.І.,
завідувач Київської міської психолого-медико-педагогічної консультації.
2. «Актуальні
проблеми організації корекційного розвитку дітей з порушеннями опорно-рухового
апарату в умовах навчально-реабілітаційного процесу» - Шевцов А.Г., завідувач
кафедри ортопедагогіки та реабілітології Інституту корекційної педагогіки та
психології НПУ ім. М.П.Драгоманова, доктор педагогічних наук, професор
3. «Сучасний
стан реабілітаційної допомоги дітям з дитячим церебральним паралічем у Києві» -
Майструк О.А., головний дитячий невролог Головного управління охорони здоров’я
Київської міської державної адміністрації.
4. «Наступність
в роботі з дітьми дошкільної групи та класу з короткотривалим утриманням» -
Чорна І.В., вихователь-методист ШДС « Мрія».
5. «Сучасний
стан та перспективи вирішення проблем психомовленнєвого розвитку дітей з ДЦП» -
Конопляста С.Ю., професор кафедри логопедії ІКПП НПУ ім. М.П.Драгоманова,
доктор педагогічних наук
6. «Система
навчання і соціалізації дітей з порушеннями опорно-рухового апарату у
спеціальній загальноосвітній школі «Надія» м. Києва» - Костюк Ю.А.,
заступник директора з навчально- виховної роботи СЗОШ «Надія».
Напередодні пленарного засідання відбулись секційні засідання у спеціальних закладах для дітей з
порушеннями опорно-рухового апарату:
Секція
№1. «Комплексний підхід у навчанні та реабілітації дітей з порушеннями
опорно-рухового апарату», школа-інтернат №15
Секція
№ 2. «Взаємозв'язок спеціалістів вузького профілю (спеціального психолога,
корекційного педагога, соціального педагога, фізичного реабілітолога) з дітьми,
які мають порушення опорно-рухового апарату», СШДС «Мрія»
Секція
№ 3. «Подолання мовних вад у дітей з порушеннями опорно-рухового апарату», СДНЗ
№591.
Секція
№4. «Основні принципи проведення занять з лікувальної фізкультури», СДНЗ № 590.
Секція
№ 5. «Індивідуальна форма навчання – одна зі
сприятливих умов адаптації та інтеграції осіб із обмеженими можливостями в
суспільстві», школа «Надія».
